
DOKTORITÖÖ I Kunstitund saab teadlikult arendada õpilase üldpädevusi
Eesti riiklik õppekava rõhutab üldhariduskoolides kaheksat üldpädevust, kuid kunstitunnis jäävad õpetajad nende tundi lõimimisega sageli kõhklema. Helen Arov näitab teadustöös, kuidas muuta üldpädevused loomeprotsessi loomulikuks osaks, nii et need toetavad aineoskuste omandamist ja.









